目的探讨五年制高职护理专业顶岗实习的实时互动教学法。方法:根据护理专业学生的顶岗实习阶段专业素质、能力和学习需求,首先构建智能手机腾讯文档教学平台,在学生实习阶段开展教学应用,并评价其效果。结果:观察组教学效果理想,学习体验满意率较高,在自学积极性和师生互动交流等方面均优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于智能手机腾讯文档教学平台的互动教学法有效地解决了师-生、师-师缺乏沟通的问题,将学生顶岗实习的情况和学习内容相互结合,提高了学生的整体学习效果。

文章来源：《全科护理》 网址: http://www.qkhlzzs.cn/qikandaodu/2020/1227/611.html