目的探究在护理临床带教中使用优质护理服务理念的效果。方法随机抽取我院2017年2月—2018年2月40名护生(对照组,应用传统带教模式)及2018年3月—2020年3月40名护生(观察组,应用优质护理服务理念开展临床带教)作为观察对象,对比两组护生考核成绩、综合实习能力(语言沟通能力、分析解决问题能力及应急能力)评分。结果观察组护生护理理论知识、护理技能考核成绩均高于对照组,P <0.05;观察组护生语言沟通能力、分析解决问题能力及应急能力得分较对照组更高,P <0.05。结论在护理临床带教中使用优质护理服务理念更有助于护生掌握护理知识及技能,提升其综合能力,教学效果更佳。

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